KI im Unterricht – von der Bedrohung zum Werkzeug

Wir erinnern uns, als der Taschenrechner kam… Würden Schüler:innen verlernen zu rechnen?, haben viele befürchtet. Wurde Matheunterricht überflüssig? Nein. Die Kompetenzen verschoben sich von der reinen Rechenoperation zum konzeptionellen Denken und Problemlösen.

Heute erleben wir einen ähnlichen Moment mit generativen künstlichen Intelligenz (KI). Wie stelle ich Aufgaben, die nicht einfach von ChatGPT & Co. gelöst werden können? Wie bringen Lehrkräfte Schüler:innen bei, KI sinnvoll zu nutzen statt nur Antworten zu kopieren?

In dieser Fortbildung werfen wir einen Blick unter die Motorhaube von ChatGPT, denn nur mit Verständnis lassen sich Potentiale und Grenzen einschätzen.

Die Fortbildung bietet konkrete Aufgabenformate, Impulse und Reflektionsfragen. Wir überlegen gemeinsam, wie Schulaufgaben aussehen können, bei denen es nicht ums Schreiben fertiger Texte geht, sondern ums Stellen der richtigen Fragen, das kritische Bewerten von Ergebnissen und kreatives Problemlösen.

Dozent: Johannes Bauer