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Gesellschaftliche Polarisierung, Desinformation und der Zulauf zu reaktionären Positionen stellen Schulen vor neue Herausforderungen. Demokratiebildung darf sich dabei nicht auf Wissensvermittlung beschränken – sie braucht Räume, in denen Schüler*innen demokratische Werte erleben, kritisch reflektieren und aktiv gestalten können.

In diesem Fachmodul erarbeiten die Teilnehmenden mit dem Design Thinking-Ansatz innovative Bildungsformate, die auf die aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen reagieren. In multiprofessionellen Teams werden konkrete Fragestellungen aus dem eigenen Schulkontext aufgegriffen, kreative Handlungsansätze entwickelt und erste Prototypen erarbeitet. Dabei stehen die Stärkung von Partizipation, der konstruktive Umgang mit kontroversen Meinungen und die Förderung einer demokratischen Schulkultur im Mittelpunkt.

Referent: Topher Lack

Geeignet für Klassenstufe 7-13

Anmeldung bis  24.02.2026

Digitale Medien prägen den Alltag von Kindern und Jugendlichen. Sie bieten Chancen für Lernen, Kommunikation und Kreativität, bergen aber auch Risiken wie Desinformation, Cybermobbing oder problematische Nutzungsgewohnheiten. Medienkompetenz bedeutet daher weit mehr als technisches Know-how: Sie umfasst den reflektierten, verantwortungsvollen und kreativen Umgang mit digitalen Inhalten.

In diesem Fachmodul nutzen die Teilnehmenden den Design Thinking-Ansatz, um gemeinsam innovative Projekte und Unterrichtsideen zur Förderung von Medienkompetenz zu entwickeln. In multiprofessionellen Teams werden Bedarfe aus dem eigenen Schulkontext analysiert, Ideen generiert und prototypisch erprobt.
Ziel ist es, praxisnahe Formate zu gestalten, die Schüler*innen befähigen, digitale Medien kritisch zu hinterfragen, kreativ einzusetzen und selbstbestimmt zu nutzen.

Referent: Topher Lack

Leitbilder werden in ihrer Bedeutung oft marginalisiert. Dabei spielen sie eine wichtige Rolle. Sie definieren eine Vision, beschreiben die Mission, sowie Werte, schaffen den Raum für Identifikation und stellen die Weichen für die strategische Ausrichtung.  

Gerade für Schulen gilt:  

Wohin wollen wir gemeinsam gehen? 

Welche Haltung leitet uns? 

Welche Ziele schärfen unser Profil?

Zielgruppe: Lehrkräfte und Schulsozialarbeiter*innen 

Referent: Heinz-Jürgen Rickert (wirfürschule)

Anmeldung: bis zur Veranstaltung möglich